Reflexiones Teóricas en torno a mi Práctica Educativa

Como trabajo final se nos pidió un ensayo, el cual será  presentado en escrito y también en video,  se muestra a continuación:

http://www.youtube.com/watch?v=rBRV_Q9fbvo

Reflexiones

En el transcurso de la materia, al ir estudiando las diferentes aportaciones, corrientes y teorías; así como  filósofos y pensadores de la educación, pude observar que aún hoy en dia, siguen vigentes o sirven de base las mas antiguas teorías, y eso me resulta sorprendente pero a la vez preocupante;  es decir, me pone a pensar por una parte la gran influencia que han tenido a través del tiempo estos pensadores y su gran aportación a la educación, pero por otra parte, si siempre se habla de innovar, de crear formas nuevas de enseñar, de utilizar otras estrategias, entonces porqué la escuela sigue siendo lo mismo??

Ellos en su tiempo fueron innovadores, y ahora porqué no somos capaces de crear algo totalmente nuevo?... eso es lo que me deja de experiencia esta materia, el reflexionar y motivarme a tener mas inventiva, trascendencia y sobre todo ganas de seguir aprendiendo cosas nuevas..

Actividades en la clase

La Escuela según Pierre Bourdieu

Bordieu explica que la Violencia Simbólica es la imposición de sistemas de simbolismos y de significados sobre grupos o clases, de modo que tal imposición se concibe como legítima, lo que permite que la imposición tenga éxito.

El principal ejercicio de violencia simbólica es la acción pedagógica a través de tres vías: educación difusa, que tiene lugar en el curso de la interacción con miembros competentes de la formación social que puede ser un grupo de iguales; la educación familiar y la educación institucionalizada. 

http://www.youtube.com/watch?v=uVb2w73dwH0

Análisis de las Aportaciones de la Sociología Educativa

Conclusiones: Desde el punto de vista sociológico, la educación está regida por la conveniencia política, por las clases sociales y en algunas ocasiones existe una violencia simbólica, lo cual influye negativamente en el desarrollo de las habilidades cognitivas, en donde el alumno, si no es consciente de su propio dominio,  estará incapacitado para reflexionar y criticar.

El éxito y el fracaso escolar son el resultado de la definición de éxito y de fracaso escolar que sustentan los profesores.

Análisis de las Aportaciones de la Psicología Educativa

Conclusiones: Aun cuando estos paradigmas surgieron décadas atrás, siguen vigentes  en la actualidad. En muchas ocasiones el profesor utiliza un poco de cada uno de ellos, lo cual es importante ya que no solo se rigen por un paradigma, sino que trabajan transversalmente a través de estos.  El paradigma constructivista, de más reciente aparición retoma ideas, estrategias y procedimientos de los otros paradigmas, agrupándolas en síntesis que posibilitan la construcción permanente de los aprendizajes de acuerdo a las diferentes situaciones y contextos.

Árbol Cognitivo

Árbol Conductista

Vida y Obra de John Locke

http://www.youtube.com/watch?v=pEXjMYpSzhk

Algunas fotos del Equipo...

La Escuela Crítica

Para mí fué todo un descubrimiento darme cuenta de que la tarea que realicé sobre los modelos de sociedad y ciudadano, era exactamente lo mismo que la profesora clasificó como tipos de escuela... al principio cuando vi que ella se refería a estos tipos como las diferentes sociedades, pensé que mi tarea estaba fuera de contexto... pero ya reflexionando y analizando las características, llegué a la conclusión de que ya los antigüos filósofos habían realizado algo así como esas clasificaciones, o mas bien, los diferentes tipos de escuelas están basadas en esas corrientes existentes...  

En esta sesión nos tocó por equipos ejemplificar cada tipo de escuela y  en específico a nosotras (Gaby, Dayna y yo) la escuela crítica... siempre he pensado que la mejor forma de aprender y entender cosas teóricas es ejemplificándolas y formar parte de esos ejemplos; así que esta sesión me gustó en particular porque cada equipo hizo una demostración de cada tipo de escuela y fué mas facil encontrar diferencias, ventajas y desventajas..

Entonces, cómo se valida una Teoría???

En la segunda clase vimos un repaso de lo que se vió en la primera (lo malo que hace casi un mes) y de ahí la profesora empezó a explicar las Clases de Saberes en Educación:

 i: Técnico  ii. Científico   iii: Filosófico   iv: Teológico  

Luego se explicó las características fundamentales del concepto Teoría... y la profesora nos pidió que mejor no anotáramos para poner atención y ella nos enviaría la presentación con el tema visto... así que no tengo notas, ni presentación y justo ahora ya no recuerdo ni sé cómo se valida una teoría... me parece un tema muy importante, además de fundamental...

Es parte de mi naturaleza buscar y encontrar respuestas, pero en esta ocasión no me ha dado tiempo de aclarar esta duda, y mas sabiendo que si hubiera anotado en ese momento, al menos sabría bien qué buscar...

Experiencia de la Tarea 1

Respecto a la primer tarea que la profesora encargó, me sentí totalmente novata, no sé si  de debió al hecho de que ya no estaba impuesta a trabajar de esta forma o a que la tarea fue un tanto confusa...

Con casi un mes de anticipación se encargó dicha tarea, así que me puse a leer y a investigar sobre los temas pedidos... debo decir que aprendí muchisimas cosas que en clase no se vieron y pude retroalimentar algunos temas y algunos huecos que no me habían quedado muy claros.

Entonces lo que aprendí fué que no solo basta con consultar y hacer las tareas, el objetivo es que entiendas y seas capaz de aplicar esos nuevos conceptos a tu vida laboral y de esta forma poder contribuir con el trabajo colaborativo con los demas compañeros del trabajo.

Primer día, primer clase....

El estudio de contenidos de esta naturaleza, se encontraban ciertamente alejados de mi antecedente académico (Ciencias exactas), lo que dificultó en cierta medida el abordaje inicial de los mismos; por otro lado, un elemento que contribuyó a mi desempeño fue el ambiente educativo, con profesionales sino afines, al menos familiares.

Me gustó que en todo momento la Profesora aterrizó las cosas en nuestra práctica laboral,  ya que ahí es donde se implementará lo aprendido.

Esta fué una de las primeras actividades realizadas durante el primer día:
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Primer actividad en equipo